Unit 12 Review and check
教材简析：
本单元是Book 3B的总复习单元，侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习，巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况，在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习，把所学的知识有机地联系起来，提高操练密度，加快操练节奏，增大操练容量，以提高复习课的效率，提高学生综合运用英语的能力。
通过第七单元至第十一单元的教学，要求学生能听、说、读、写字母Ll-Zz,字母教学至此全部结束，教师在复习过程中，应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性，要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母，教师应尽可能采用多种教学手段，激发学生学习字母的兴趣，帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。
第七单元至第十一单元中的单词分为六类：居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目，复习过程中，可以将新旧单词相互滚动操练，并有所侧重，以巩固学生对所学单词的掌握。
教学要求
1、能按字母的顺序背诵Aa –Zz ,并能熟练地听、说、读写字母Aa—Zz.
2、通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。
3、通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
教学重点：
见教学要求1，2。
教学难点：
见教学要求3
教具准备：
各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排
共计四课时，第一课时复习7-9单元，第二课时复习10-11单元，第三课时复习12单元A、B两部分，第四课时完成C部分和练习册。
The first period : Review Unit 7-Unit 9
Teaching Contents：
Unit7,Unit 8,Unit 9.
Teaching Aims：
1.Enable the Ss to understand and say 22 words
2.Enable the Ss to understand and use the communicative words .
3.Raise the Ss interest t learn English .
Teaching Step:
1.Sing the songs: ABC song ,Hot cross buns!
2.Say a rhyme :It’s his key .
Step 2 Revision .
1.游戏：“抢座位”。
游戏规则： 三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片（Unit 7 8 9 中的单词）说出单词，并说一句话。
2.Have a rest .
Play a game: 我是ABC。
教师将学生分成A——Z组，各组以自己的名称组合成Unit 10与Unit 11的单词。并组进行对话练习。
Step3 Practice .
1.Look at the picture and try to act (Unit 10 and Unit 11)
学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。
２．Listen to the tape and repeat (Unit 10 Unit 11)
Step 4 Homework ,
Listen to the tape four times from Unit 9 to Unit 11
游戏规则：学生两人一组，一说一画，要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。
如：Ｓ1: I’m hungry .
S2: What would you like?
S1: I like…
交换练习
３．Clothing items
让学生把自备的物品拿出，分成几个小组 ，扮演在商店购物的情景。
如：Can I help you?
I’d like a cap,please .
What colour ?
White .
Here you are .
How much is it ?
Five yuan,please .
Step 3 practice .
1. Listen to the tape and repeat .,
2. Read the dialogue aloud .
3. Look at the picture and try to act：
The second period :Review Unit 10-Unit 11
Teaching Contents:
Unit10 ,Unit 11
Teaching Aims:
1. Enable the Ss to understand and say 16 words .
2. Enable the Ss to understand and use the communicative sentences .
3. Raise the Ss interest to learn English .
Teaching Steps
1. Sing a song: We study and play .
2. Free talk .
教师以“I’m hungry”展开对话，充分运用Unit 7 ,Unit8, Unit 9, Unit 10中的不同句型、单词进行连锁操练。
Step2 Revision .
1. Musical instruments and sports .
a. 教师做动作学生用英语说出，并互换。
b. 两人一组，表演对话。
Do you play the piano ?
No ,I don’t .
Do you like football?
Yes ,I do .
The third period : Unit 12A B
Teaching Contents:
Unit 2 A Listen and circle ,B Listen and answer .
Teaching Aims .
1. The Ss can understand what they have listened .
2. The Ss can use the words correctly .
Teaching steps:
Step1 Warm up .
1. Greeting.
T:May I come in ? Ss : come in ,please .
T: Good morning afternoon ,boys and girls .
Ss:……
2. Say a rhyme: Enjoy the day .
Step2 Presentation .
1. Listen and circle .
1) 教师准备一些事物图片，用句What this /that提问，学生用It’s a /an …回答。
2) Play a game .
游戏规则： 教师把一件物品藏身后，请学生用句型Is this a/an …猜测物体，师用Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s a /an …活动中，教师与学生互换角色。
3） Listen and circle .
2. Listen and number
1) 先以free talk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。
2) Listen and number .
3) 校正答案。
Step 3板书设计：
Is this a hot dog ? Do you like…
Yes ,it is . Yes ,I do .：
The fourth period :Unit12 C Look and say
Teaching Contents:
C Look and say
Teaching Aims :
1. Enable the Ss to have good cooperation with one another
Teaching Steps :
Step1 Warm up .
1. Sing the songs: We study play .
Hot cross buns .
Step2 Revision .
Read and do .
I like swimming /running /skiing /skating /in Summer /spring /winter don’t and you ?
Step3 Presentation .
本部分教师让学生看懂图意，然后分小组编小品或课本剧。让学生充分发挥想象力，只要对话符合图意，教师就应予以表扬。
Step 4 作练习册。
A、 Listen and respond .(教师先复习第七至第十一单元的对话，然后根据练习中的情况做出回答)
B、 Listen and check .
练习前，教师创设情景，将练习中的对话进行复习操练。
C、 Listen ,find and circle .
教师采用Listen and point形式复习图中物品的英文名称，然后再做出。
D、 Listen and judge .
教师先进行一些数学竞赛，然后再做出。
E Listen and draw .
F Listen and number
先让学生看图，根据图中不同情景表演对话，然后再完成此题。
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