Unit 1 Getting to know you
Topic I Hello!
学习目标
本话题要求：
1）掌握Aa～Zz26个字母的认读、书写、在字母表中的排列顺序等；
2）学会打招呼、问候、介绍、再见等曰常交际用语；
3）初步学会动词be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答；
4) 初步了解my, your,等人称代词。
1． 字母
掌握26个字母的读音，书写。认清元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu，了解部分字母组合如BBC,WTO等的含义。
2． 重要词汇
you, good, morning, hi, I,am, is, me,are, yes, my, name, what, your , how too, please, China, thanks, see, stand, up, class, sit, down, thank, this, Mr., mother, do, day, fine, not, good-bye, she, he ,no.
3．曰常交际用语
1) Hello. / Hi./Good morning/Good afternoon/
2) –What’s your name?
--My name is Maria/Jane./ Michael.
3) I am …
4) –How are you?
--I’m fine./Not bad, thanks. How are you?
--I’m fine, thanks.
5) --Nice to meet you.
–Nice to meet you, too.
6) –How do you do?
--How do you do?
7) –Stand up, please/ Sit down, please.
–Thank you.
8) This is ….
9) –Is she….? /Is he….?/ Are you…?
---Yes, she is./No, she isn’t. etc.
10) Good-bye./Bye/ See you / See you later.
4. 语法知识
初步学会系动词be中am,is,are的用法，缩略形式和区别及其引导的一般疑问句和回答.
文化意识
由于文化传统和风俗习惯不同，西方国家和我们见面打招呼的用语大不相同。如：我们见面打招呼经常说“你吃饭了吗？”“你上哪儿啊？”而这对于西方国家的人来说都是涉及了个人隐私的问题，是不能问的。西方国家的人初次见面一般说How do you do? 这是正式的问候语；而相互熟悉的人则说Hello、Hi或How are you? 有时陌生人之间打招呼也说Hello或Hi；Good morning/afternoon/…（早上/下午好/……）等则是比较正式的打招呼用语。
学习方略
1) 对字母的要求：
英语是拼音文字，由26个字母组成。入门阶段要过好字母关，一定要学好字母的发音和书写，养成良好的学习习惯。要做得以下几点：
第一，读准字母。认真跟老师读，多听录音，杜绝汉语拼音和方言发音的影响。
第二，熟记字母。有些同学只会按字母表顺序读字母，顺序一打乱就认不得了，这是不行的。要多做熟记字母的训练，如倒着读字母表，拼读自己或同学的名字等，这些都可以帮助你熟记字母。
第三，写好字母。书写英文字母力求圆滑大方，要区别于汉语拼音的写法，要多多模仿规范的书写。
英文书写的基本规则。
①按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
②每个字母都稍向右斜，斜度要一致，大约5度左右。
③大写字母要一样高，统一不顶第一线或统一顶第一线都是可接受的。所有的大写字母都写在第一和第二格中。
④小写字母i和j的点都在第一格中间。
⑤小写字母a，c，e，m，n，o, r, s, u, v, w, x, z写满中间一格，顶第二、三线，但注意不要写出格外。
⑥小写字母b、d、h、k、l的竖占上两格，上端顶第一线，其他部分则只写在中间一格中，满格，注意不要写出格外。
⑦小写字母g和j的下端抵第四线。小写字母p, q, y的上端在第二格，下端抵第四线。
⑧小写字母f的上端在第一格，但不顶线，横写在第二线上，下端抵第四线。小写字母t的上端只到第一格中间，短横写在第二线上。
⑨注意大小写字母的笔画和笔顺。
⑩每个标点符号后都要空一格。单词之间必须有适当的距离，一般以小写字母a的宽度为宜。
2）对词汇的要求： 初学单词，应注意掌握单词的音，形，义。如单词my
显黄握其读音，接着注意它的拼写是由字母m-y组成单词my，最后注意其含义：我的。
3）对句子的要求：做到发音清晰， 语音语调准确。如一般问句Is she…应用升调.
4） 要求学会用英语打招呼，介绍自己，他人。
导学点拨
1．英语26个字母==有5个元音字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu三个字母是元音字母，其余为辅音字母。单词是由字母构成的，26个字母中只有Aa,Ii 可单独构成一个单词，其余24个字母都 不可。每一个单词至少有一个元音字母，元音字母是构成单词的基本要素，而辅音字母只有和元音字母合在一起才能构成单词。
2．下列情况英语字母要大写：
①句子的第一个单词的首字母要大写。如：
What’s your name?
My name is Jane.
②姓名中指姓的词或指名的词首字母要大写。如：
Michael, Zhou Jun
③称呼的首字母要大写。如：
Ms. Liu 刘老师（刘女士）；Miss Wang王小姐；Mr. Chen陈先生/陈老师
④单词I（我）永远都要大写。
⑤地点名词首字母要大写。如： China
3．I am Kangkang. 我(的名字)叫康康。同义句为：My name is Kangkang.
在英语中，中国人的姓名用汉语拼音来表示，姓与名分开，首字母都要大写。如果姓或名是两个字，要拼写在一起。如：
Wang Hong 王红；Li Sulan 李素兰；欧阳菲菲 Ouyang Feifei
4． Nice to meet you. 很高兴认识你。
这是英美等西方国家的人见面时常用的问候语。常用于以下情景：
1） 初次见面经人介绍而相互认识后。
2） 彼此好久没有见面，突然重逢时。
3） 初次见面分手时。
How do you do? 你好。
初次见面的问候语。注意其意思，及标点符号。
5. What’s your name?
意思是：你叫什么名字？或：你的名字是什么？这与中文的词序不同，同学们要用心体会，多加记忆，形成语感，避免逐字翻译，说中文式英语。
6.This is my teacher, Mr Lee.. 这是我的老师，李老师。
介绍他人时，无论男女老少，通常都说This is…. 不说：She/He is ….注意：this is没有缩写形式，不能写成this’s。
7.---Have a nice day! 祝你（玩得）愉快
---You ,too.。你也一样。
8. Thanks. 谢谢。
这是一句礼貌用语。当对方给了我们帮助，关心、善待我们，或称赞、夸奖我们时，我们都要说Thanks或Thank you.
9．系动词be(am/is/are)的用法：be有三种形式am、is和are，他们的搭配是固定的。am只能和I一起用，is只和he、she、it等表示第三人称单数的词连用。are用在you或主语为复数之后.如：
I am Jane. 我是简。
I am fine. 我很好。
Li Ming is my friend. 李铭是我的朋友。
Is she Maria? 她是玛丽亚吗？
Are you Mr. Liang? 你是梁先生吗？
同时I am= I’m my name is =my name’s what is=what’s is not = isn’t
10．Welcome to China.欢迎到中国。
Welcome +地点，表示欢迎到某地，如：
Welcome to Hainan. 欢迎到海南。
Welcome to Ding’an Middle School. 欢迎到定安中学。
11．Good-bye/Bye/See you later. 再见。
正式场合常用Good-bye告别，回答也用Good-bye。口语中或熟人之间（特别是小孩之间）喜欢用Bye-bye或Bye。其他常用的道别语还有：See you.回头见。 See you later.待会见。See you tomorrow.明天见。
同步评价
自我测评
I．按字母表顺序默写出Aa至Zz的大小写形式。
II．朗读下列缩略词，并写出它的含义。
1. ID ( ) 2. kg ( ) 3. CCTV( ) 4.ml( )
5.VIP( ) 6.UFO( ) 7.SARS( ) 8. PRC ( )
III. 找出下列单词中的元音字母。
1. afternoon ( ) 2. name ( ) 3. your ( ) 4. are ( )
5. mother ( ) 6. China ( ) 7. fine ( ) 8. class ( )
IV. 朗读下列各组字母，分辨其是否包含相同的音素，如相同，请写“S ”，不同的，请写”D”.
1. A , B ( ) 2. E , Z ( ) 3. f , h ( ) 4. s , x ( )
5 K, L ( ) 6. m ,n ( ) 7. p, q ( ) 8. O, I ( )
V. 选择填空。
( )1. ---How do you do ? ---______________?
A. How are you B. How do you do C. Fine
( )2. ---Sit down , please. ---______________.
A. Thank B. Thank you C. Thanks you
( )3. ---Are you Mr. Liang? ---______________.
A.Yes, I’m B.Yes, he is C.Yes, I am
( )4.. ---____ he my teacher?
A.Is B. Are C. is
( )5. My name is______________.
A. Han MeiMei B. Sima Guang C. Liu lan
( )6. ---___________ ? --- Not bad, thanks.
A. How are you B. How do you do C. What’s your name
( )7. _______ Kangkang, and _________ my mother.
A. I’m , this’s B. I am , this is C. I’m , This is
( )8 ---What’s ____ name ? ---My name is Jane.
A. you B. your C. my
VI.根据例句仿写句子。
例：A:I am Kangkang. Are you Kangkang ?
B: She is Jane Is she Jane?
C: He is my teacher. Is he your teacher?
1. I am fine.
2. He is Mr. Chen.
3. She is Lanlan.
4. My name is Maria.
5. You are Miss Chen.
VII.根据句子意思，填写所缺单词。
1. _______________ your __________? _____________ is Mike.
你叫什么名字？ 我叫迈克。
2. _________ to meet ____________,too.
我也很高兴认识你。
3. Good ______________, ________________,please.
早上好，请坐。
4. How __________________? _________ , thanks.
你好吗？ 我很好，谢谢。
拓展探究
VIII.用系动词be( am, is, are)的正确形式填空。
1. ______ you fine?
2. I _________ Mr. Chen.
3. ___________ he your mother?
4. He and I________ teachers.
5. _________ your mother fine?
6. How _________ he? He _________ OK.
X.根据对话内容，完成下列对话。
A:Excuse ___1___, are_____2_____ Jack?
B: ____3_____, I am not.
A: Sorry(对不起)
A: Excuse me, are you Jack?
C: Yes, I ____4____.
A: Oh, good! I am Helen._____5_____ to Haikou.
C: Thanks.
1._________ 2.________ 3._________ 4._________ 5.__________
Topic II Where are you from?
学习目标
本话题要求：
1） 学会询问对方来自哪里。掌握国名，地名，人名。
2） 掌握由Where及who引导的特殊疑问句表达及其回答。
3）掌握his,her,my, your，they 等人称代词
4）学会系动词be中am、is、are的基本用法,
5） 区别a,an的用法。
1． 语音
1) 掌握单词的重音。如：Ja’pan
2) 掌握特殊疑问句的语调。
2． 重要词汇
where, they , from, and, her, his, , in, now, it, doctor, student ,an American USA, New York, England, Japan
3. 曰常交际用语
1) ---Where are you from?
---I am from….
2) ---Where is/are he/she/they from?
--- He’s/she’s /They are from…..
3) ---What’s his/her name?
--His/Her name is….
4) ---Who’s she?
---She is….
5) Good evening.
4. 语法知识
1）初步了解a,an的用法
2）Where ,Who , What引导的特殊疑问句的构成及回答。
3) 巩固系动词be中am、is、are的不同变化及缩略形式。
文化意识
一些东西方国家的.自然风光和名胜古迹。如；美国的白宫(the White House)，自由女神(the Statue of Liberty)，法国的艾菲尔铁塔（ the Eiffel Tower），英国的伦敦桥(London Bridge)，中国的长城(the Great Wall)，埃及的金字塔(Pyramids)。同时，各个国家的国旗形状，颜色不同，它们所代表的含义也不相同。
学习方略
方略点悟
本话题的内容主要通过一些体育明星，经典建筑，自然风光，国旗来学习一些国名；通过认识地图学习一些城市的所在位置。
1）跨学科学习：要求同学们要积极阅读英语故事及课外读物，了解各国的经典建筑，自然风光，国旗形状，颜色。
2）注意掌握国名，人名的拼读，注意单词重音。国名，人名的首字母要求大写。
3） 本话题主要为where, who,what引导特殊疑问句，同学们在学习时要注意掌握其构成，语音语调。对where提问的句子进行归纳。
4） 要求能听懂姓名，国籍基本情况的简单对话，并进行交际。
5）学以致用：通过语言交际，了解一下，你的同学来自什么市县。
导学点拔
1．Where are you from? 你是哪里人？或 你来自哪儿？
1) 同义句为：Where do you come from?
2) be from :来自 ，be指am, is, are 如：
王楠来自中国。Wang Nan is from China.
我来自海口。I am from Haikou.
你来自定安吗？Are you from Ding’an?
他们来自澳门。They are from Macao.
又如：You are from Hainan. (正)
You from Hainan. （误）
试一试：翻译：
. 杰克来自悉尼。Jack __________.
(答案：.is from Sydney.)
3) where +be +主语+from？ 表示：某人来自哪儿？
如：
他们来自哪儿？Where are they from?
她来自哪儿？ Where is she from?
玛丽亚来自哪里？ Where is Maria from?
1． Her name’s = Her name is 意思是：她的名字是…。Her， his， my， your 是形容词性人称代词。如：
她的妈妈 her mother
他的老师 his teacher
我的朋友 my friend
注意：形容词性人称代词不能与a,an一起连用 如：my a teacher（误），只能说：my teacher 或a teacher。a teacher of mine
3.. I am from Canana. I am a Canadian. 我来自加拿大。我是加拿大人。
加拿大---Canada 加拿大人----Canadian
中国 China 中国人----Chinese
巴西----Brazil 巴西人----Brazilian
美国----Amercia 美国人----American
曰本-----Japan 曰本人---- Japanese
你注意到他们的变化了吗？
4．I am from the USA.
1)The USA=the United States of America 美国，全称叫美利坚合众国。
2) 美国的绰号也叫“山姆大叔”。一般认为源与1812年英美战争期间，译名为山姆尔. 威尔逊（Samuel Wilson） 专门检查==军需品定货的美国人，其亲友平时叫他“山姆大叔”（Uncle Sam），因其姓名的英文U.S.首字母与军需品箱子上的英国简称相同，人们戏称这些箱子都是他的。传开后，“山姆大叔”即成了美国的绰号。
5.---Where are you from? （降调）
--- I am from Canana. （降调）
--- Are you from Toronto? (升调)
----Yes, I am. （降调）
英语中，通常一般疑问句用升调，其他如特殊疑问句，肯定句等都用降调。如:
I am from China. （降调）
Is she from Japan? (升调)
Is he Michael? (升调)
What is his name? （降调）
6.But my family is in Beijing. 但是我家在北京。
表示在某地 如：在海南:in Hainan; 在海口:in Haikou ，在中国
in China;
7. Who’s this?=Who is this? 这是谁？通常用This is….来回答。 如知道所问对象时，也he/she 可用来代替。如：
1)---Who is this? 这是谁？
---This is Kate. 这是凯特。
2)---Wha is she? 她是谁？
--- She is Kate. 她是凯特
8． He is an American. 他是一位美国人。为什么这里用an而不用a呢？而a Canadian又用a呢？你想到了吗？原来a通常用于辅音之前，而an通常用于元音之前。如：
an Englishman 一位英国人
a teacher 一位教师
a Chinese 一位中国人
an egg 一个鸡蛋
同步评价
自我测评
I. 根据句子意思或汉语提示，填写所缺单词。（部分词首字母已给出。）
1． She is from C___________. She is a Chinese.
2． Kumiko is a J___________. She is from Japan.
3． Ronaldo is from B_________. He’s a Brazilian.
4． Jones is from the USA. She is an A_________.
5． ---W___________are they from? ---They are from Beijing.
6． ---What’s h_______ name? ---- is Beckham.
7． ---What’s her_________ name? --- Wang Nan.
8． Is she a ___________(教师)？
9． W_____ is this? This is Jack.
10. His mother is a ____________(医生)。
II.写出下列句子的所略形式或完整形式。
1. She is from Germany.________________________
2. His name’s Kangkang._______________________
3. Where’s Zhuzhou? __________________________
4. It’s here._______________________
5. Who is this?_____________________
6. Where’re they?___________________
III.英汉词组互译。
1． 来自 ________ 2. 他的名字__________
3．她的老师____________ 4. 你的家庭____________
5. good evening_____________ 6.in Xi’an__________
7. a student _____________ 8. 一位美国人_________
IV. 选择填空。
( )1. ---Good evening! ---______________!
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening
( )2. ---She’s from Shanghai. ---______________.
A. Welcome B. Thank you C. Yes,she is
( )3. ---Where is he from? ---__________ from New York..
A.He’s B.She’s C.I’m
( )4.. ---____ they my teachers?
A.Is B. Are C. is
( )5.Jones is from __________ USA.
A. a B.an C. the
( )6. ---___________ ? ---No,I am not.
A. Is he from Hainan
B. Are you from Hainan
C. Is she from Hainan
( )7. Ronaldo is ________ Brazilian and Jones is ____ American.
A. a, the B. an, a C.a, an
( )8 ---Who’s this ? ---______________Wang Yu.
A.This’s B. She’s C.This is
V. 连词成句。（请注意标点符号）
what , name, is ,his ______________________?
is ,this , who_____________________________?
is, it, Hunan, in ___________________________.
are, from, England, where, they____________________________?
family, but, in, is, China ,my ______________________________.
from, is, Amy, Washington D.C___________________________.
VI.按要求改写句子。（每空一词）
2. His name is Jack.（就划线部分提问）
__________ is his name?
3. My name is Kangkang. (就划线部分提问）
__________is _______ name?
4. They are from Cuba. (就划线部分提问)
___________ ________ they from?
5. I am Zhang Yimou. （同义句）
________ _________ is Zhang Yimou.
6. This is Mr. Zhang. (就划线部分提问)
_________ this?
7. Nanjing is in Jiangshu. (就划线部分提问)
____________ is Nanjing?
8. Mary is from London. (就划线部分提问)
__________ is Mary from?
9. He is Jack. （一般疑问句）
______ __________ Jack?
10. I am Kangkang. （一般疑问句）
_________ _________ Kangkang? （一般疑问句）
11. They are from the USA. （一般疑问句）
________ ___________ from the USA?
VII.用be ( am, is are )填空。
4. _______ they from Japan? Yes , they ________.
5. You ________ a teacher and she _____ a doctor.
6. Where _______ Jack from?
7. I _______ fine,too. Thanks
8. Who _______ this? This ________ Wang Kang.
9. ____ you a student? Yes I _____.
10. Where _______ Beijing? It_______ in China.
11. ________ Ronaldo a Brazilian? Yes, he ___ .
12. “I” ______ a letter.
13. You and I _________ students.
14. He and she_________friends（朋友）
拓展探究
VIII.根据对话内容，补全对话。
A: Hi!. Amy.
B: ____1____! Jane
A: Amy. _____2____ is my brother, Jack. Jack this is my friend(,Amy.
C: Nice to meet ____3____.
B: Nice to meet you ,__4_______.
C: How are you ?
B: I am fine,_____5____ you ?
C: I am not bad, _____6_____ Excuse me, __7_____ are you __8______?
B: I am from Washington D. C.
C. Is it _____9__ the USA?
B: Yes , that’s___10_____ .
1.___________ 2.___________ 3.___________ 4.__________ 5._______
6.___________ 7.___________ 8.___________ 9._________ 10._______
X..试一试，相信你一定能标出下列人名与地名的重音。
1. Kumiko 2. Canadian 3. American 4. Chicago
5.Toronto 6. Ronaldo 7.Cuba 8.Japan
Topic III I’m twelve years old
学习目标
本话题要求：
掌握基数词zero---twenty的发音，拼读，含义。
学会询问并回答有关个人情况，从对话中获取信息。
初步学会询问物体，及其回答等；
掌握部分学习用品的名称；
进一步巩固动词be中am、is的用法。
1． 语音
1) 体会字母, a , i, o 在单词bag/map/bike.box中的发音；字母组合e e的发音 。
2）区别可数名词复数的读音。
3) 学会由what引导的特殊疑问句表达及其回答的语音语调。
2.重要词汇
1)基数词掌握：zero---twenty 等21个基数词的读音，拼写。
2) year, old, grade, class, toy, car,orange, box, apple , these, those, bus, bag, book, cake, school, same, friends, bike., English , egg, age
3.语言结构
1）---Who’s that?
----That’s…..
2)---How old is/are he/she/you?
---He’s/She’s/I’m…years old.
3)---What class is/are she/he/you in?
---He’s/she’s/They are in Class….
4)---What grade are you/he/she in?
--- I’m/He’s/She’s in Grade….
5)---What ‘s your telephone/fax/BP/cell phone number?
--- It’s….
6)---what’s this/that in English?
--- It’s a/an….
7)---How do you spell it?
8) ---Is this/that a…?
---Yes, it is./No, it isn’t.
9)---What are these/those in English?
--- They are….
4.语法知识
1）规则可数名词的复数。
2）指示代词this,that,these,those及一般疑问句表达及其肯定，否定回答。
3) 由what引导的特殊疑问句表达及其回答。
4）巩固系动词be中am, is, are的用法和区别。
文化意识
1）由于文化传统和风俗习惯不同，西方国家的人忌讳别人询问其年龄，这对于西方国家的人来是涉及了个人隐私的问题。因此，遇到外宾，特别是年龄大的人和女士时，更不要询问对方的年龄。即使是中国人，对长者问“How old are you”？也是不礼貌的。由于工作的需要或者其他的原因，确实需要问时应该问：“Excuse me, how old are you?” 或“Excuse me, may I know your age?”
在西方国家，有的人尽管老了，但他们不愿意承认自己老了，当你看到老人提着东西步履维艰的走着，如果不经允许，你主动上去帮忙，他不但不感激，还会讨厌你，因为他觉得你认为他老了。
2）有趣的数字：
at sixes and sevens意思是“乱七八糟”你想到了吗？那下面的呢？你知道它们的真正含义吗？请你看一看，猜一猜，比一比。它们与汉语有什么不同之处？
A. one to one
B. one by one
C. by twos and threes
A. in threes and fours
E. five and ten
F. six to one
G. ten to one
(答案： A.一对一 B.一个接一个 C.三三两两 D.三五成群E.便宜的 F.相差悬殊G.很可能)
你记住了吗？
学习方略
方略点悟
1． 学以致用：联系实际，运用所学语言知识，进行交际，了解你的同学的基本情况。如：What class are you in? How old are you ? What’s your phone number ?etc.将所学知识运用到自己的生活中。
2． 细心观察：初次接触可数名词的复数，应注意其单数与复数的词形变化，试着找一找是否有什么规律可循。同时，要注意其读音。
名词的复数：
1） 一般在名词词尾加--s，如；
car----cars; apple---apples
2） 以s,x,结尾的词，在词尾加---es，如：
box---boxes; bus---buses.
3） 部分国人的复数：以an结尾的单词，在词尾加—s；以结尾的单词，单复数同形。如：
Chinese---Chinese, Japanese---Japanese,
American---Americans Brazilian--Brazilians
Canadian---Canadians
导学点拨
1．基数词
本话题我们学了1～20的数字，我们可以归纳一下它们的规律：
1）从0～12每一个词形都不一样，要逐个记。零在按顺序读，数词中读zreo，但它在编码中可读字母的音--O。
2）从13～19大都是在3～9加上后缀-teen。如：四four，十四fourteen，但要注意不规则的变化。如：thirteen 13; fifteen 15; eighteen 18等。
3） 基数词可以表示年代，时刻，编号，电话号码，车牌号码等。电话号码一般用阿拉伯数字写，但必须用英语读音。如：6579210应读作：six-five-seven-nine-two-one-zero或six-five-seven-nine-two-one-O。如果号码中有两个数字相同，可用double（双，两倍的）来表示。如：67203668可以读作:six-seven-two-zero-three-double six-eight。
2．--How old are you? 你多少岁？
--I’m twelve years old. 我十二岁。
how意思为“如何”“怎样”，它与一些形容词构成不同意思的疑问词。如
how old 多少岁
how many 多少；
how much 多少钱；；
how tall 多高
请注意区别How are you？与 How old are you?，它们一样吗？
2）…years old 指“……岁”。I’m twelve years old. 也可以说成I’m twelve 注意：超过1岁year要加复数。另，year-old可用作形容词，但year不能用复数，并且有连字符号-。如：
a twelve-year-old boy 一个十二岁的男孩
2． ---What class are you in? 你在哪个（几）班？
---I’m in Class2,Grade 1. 我在一年级二班。
1） 注意介词in, 表示“在…..,..里”。还记得吗？:如：在上海：in Shanghai;
2） 在英语中，在几班或在几年级都应用介词 ，如：在七年级：in Grade Seven. 在一班：in Class One ；还要注意班级的词首字母要大写（注意黑体字）
3） 先表达小地点，再表达大地点，如：在七年级二班：in Class Two, Grade Seven：又如：在中国海南：in Hainan, China
但在加拿大，也可先表达表达大地点，再表达小地点
4.—What’s this in English? 这是什么？
--- It’s an orange. （它）是一个橘子。
in 表示“以……”“用……” ，如：in English用英语 ：用汉语: in Chinese.
2) This,that 在句中是指示代词。this是“这”的意思，指较近的人或物体； that是“那”的意思，只较远的人或物体。当它们当主语用于表示物体并用于问句时，通常用it来回答。如:
----What’s that? ----It’s an egg.
----Is this a car? ----No, it isn’t.
5.How do you spell it? 你怎样拼它（这个单词）呢？
6.---Is this a toy? 这是一个玩具吗？
--- Yes,it is. 是的。
no与not都是“不”的意思，但用法不同。no用于一般疑问句的否定回答的开头，可以单独使用；但是not不能，它必须与动词be(am,is,are)或其他助动词一起使用。
6．---What are these?
---They are buses.
1)These , those在句中是指示代词。these是“这些”的意思，指较近的人或物体； those是“那些”的意思，只较远的人或物体。当它们当主语用于表示物体并用于问句时，通常用they来回答。如:
---What are those? ----They are eggs.
---Are these books? ----Yes, they are.
this, that,these,those 作为指示形容词不能与my your,his，a,an等连用，如：
this book, (正) this a book （误）
these my books （误） those books (正)
疑问词what意思是“什么”，我们已经学了不少由what引导的特殊疑问句，你能发现它的用法吗？请看下面的句子:
What’s your name?
What’s her name?
What class are you in?
What grade are you in?
What’s your telephone number?
What’s your fax number?
What’s this?
What are these?
它们有什么共同与不同之处呢？
7.They are not in the same class. 我们在同一个班。
the same 意思是“同一的，一样的”，the 一定不可省。如：
We are in the same grade. 我们在同一个年级。
同步评价
自我测评
I.根据句子意思或汉语提示，填写所缺单词。（部分词首字母已给出。）
4. H________ are you? Not bad , thanks.
5. What ‘s this in E________? It’s a book.
6. What are _________(这些)? They are ___________(公共汽车)
7. They are ___________(苹果)
8. What_______(班)are you in ?
9. What ___________(年级) is she in?
10. ---How __________ is Ellen? --- Eight.
11. Miss Gao is _______________(二十)years old.
12. Is that a____________(书包)？
10. They are good ______________.（朋友）
II.英汉词组互译。
1． 用英语 ________ 2. 在八年级十班__________
3．她的英文名字____________ 4. an egg____________
5. fax number_____________ 6.how old__________
7. fifteen years old _____________ 8. 一个橘子_________
III 选择填空。
( )1. ---__________? ---I am eleven.
A. How do ou do B. How are you
C. How old are you D. how do you spell it
( )2. ---What’s that?. ---It’s______egg.
A. a B. the C. / D. an
( )3. ---Is that a toy?---__________ .
A.Yes, I am B.No, it is.
C.Yes, that is. D. Yes, it is
( )4.. ---_____________? They are cars.
A.What is that B.Where are you from
C.What are those D. Who’s that
( )5 What grade are you _________?
A. to B. in C.from D. too
( )6. ---___________ ? ---B--O--X, box
A. How old are you
B. What’s his fax number?
C. What’s your cell phone number
D. How do you spell it?
( )7. She is from China,she is an___________
A.Chinese B. Japanese C American D. Korean
( )8 What are these in English?---________
A.Those are boxes. B. These are boxes
C. You are boxes D. They are boxes
IV.按要求改写句子。（每空一词）
1. This is a toy.（就划线部分提问）
__________ is this?
2. I am in Class Thirteen. （一般疑问句）
_________ __________ in Class Thirteen?
3. Is she in Grade Nine? (肯定回答)
__________,________ ________.
4. They are oranges (就划线部分提问)
___________ ________ they?
5. I am ten. （同义句）
I am ____________ _________ ____________.
6. Is that a book? . (否定回答)
____________ ，________ ____________.
7. My telephone number is 31664733. (就划线部分提问)
__________ is your telephone number?
8. This is my friend. （一般疑问句）
______ __________ _________ friend?
9.Wang Fei is in Class Seven. （一般疑问句）
_________ Wang Fei in Class Seven?
10.They are in Grade Seven. (就划线部分提问)
________ ___________ ______ they in？
11．What’s this in English?.（改为复数形式）
__________ __________ in English?
12. They are buses.（改为单数形式）
____________ ______________ _____________.
V. 从B栏中找出A栏的答语。
A B
( )1. How are you? A. I am five
( )2. What is that in English? B. She is Jane.
( )3. See you later. C. It’s a bag.
( )4.How old are you? D. Yes, I am
( )5. Is this your book? E. I am fine.
( )6. What’s your telephone number? F. See you later
( ) 7.What grade are you in? G. 68006858.
( )8. Who’s she? H. Grade Nine.
( )9. Are you Mr. Liang? I. Yes, it is.
( )10. How do you spell “car”? J. C---A---R, car.
VI. 情景交际。根据上下文选择下列选项完成对话，其中两项为多余选项。
A:Good morning!
B: ________1_______
A: ________2_______
B: My name is Li Ming. ____3______
A: I am fine, thanks. And you?
B: I am fine, too.
A: Excuse me,________4_______
B: It’s an apple.
A:_____________5_____
B: A—P—P—L – E ,apple.
A: Thank you.
B: You are welcome.
1.____________ 2.___________ 3.____________ 4.__________ 5._________
A. How do you spell it?
B. What’s your name?
C. How old are you?
D. How are you?
E. See you later.
F. Good morning!
G. What’s this in English?
拓展探究
VII.阅读理解。从A,B,C,D中选择最佳答案。
I am Li Mei. I am a middle school student. I am twelve years old.I am in Class One, Grade Seven.. I am from Beijing, and my mother and father are in Beijing now. My mother is a teacher. She is thirty years old. My father is a doctor. He is thirty-two years old. I am in Haikou now. I have a good friend here. Her name is Liu Ying. She is fourteen years old. She is from Shanghai.We are in the same class.
( )1. How old is Lei Mei?
A. twelve B. thirteen C. fourteen D. thirty
( )2. Where is Lei Mei from?
A. Hainan B. Beijing C.Shanghai D. Haikou
( )3. How old is Liu Ying?
A. twelve B. thirteen C. fourteen D. thirty
( )4. What class is Liu Ying in?
A.Class Two B. Grade Seven
C. I don’t know( 我不知道) D. Class One
( )5. Is Li Mei’s mother a teacher or a doctor?
A. A student B. A teacher
C. A doctor D. Yes, she is.
VIII. 练笔时间。
刚学英语，很多我们单词都不认识。这时，正好Mr. Liang走过来，向他请教一下， 钢笔(pen)用英语怎么说。 你能就此情景编写一段与Mr.Liang的对话吗？相信你，一定行！
A: You B: Mr. Liang
A: Good morning! Mr. Liang!
B:_____________________
A:________________________
B:_____________________
A:________________________
B:_____________________
A:________________________
B:_____________________
A:________________________
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