一、学生基本情况

    八年级学生，总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。

    二、本学期的重点

    继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，重点。

    三、教学措施

    1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

    2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

    3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。

    4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。

    5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。

    6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

    7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

    8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

    9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

   四、课程安排及教学进度