2013年高二下英语教学计划
在高二上学期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养学生听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。
一、 指导思想
树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力   
二、教学工作
1、选修课
本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识、人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：
1) 抓好单元教学，突出单元教学重点。
认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节，如：warming up，speaking，reading，并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
2) 增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累、感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。
3) 课内课外阅读
a. 教师指导阅读
教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容、重难点、方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。
b. 学生单元小结
1. 积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆；
2. 阅读报刊文章写点评；
3. 每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。
c. 课堂交流
课堂内除了这些活动，还有课外的team work，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。
d. 英语学习小组活动
每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解、质疑、评析、欣赏，这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。
4）写作
a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。
b. 本期拟作作文每单元1次。
c. 作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。
d. 对优秀的作文可进行交流。
2. 充分利用电脑、投影仪、磁带、录像、影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。
3. 认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安排。 
三、教学内容：
1、高二英语教材（下）
2、语法：①复习定语从句 ②学习不定式的用法 ③学习动词分词的用法 ④学习名词性从句 ⑤学习倒装句
三.具体安排
全学期新课授课20周，每周5课时，计共100课时。每单元授课 8-9课时，本期共10单元，预计需90课时。测验和考试5-6次。