本课件是为仁爱英语九年级上册Unit 2 Topic 1 Section C编写的教学课件,这是第二单元第一话题的第三课时。通过对阅读篇章的学习，掌握本课的单词、短语和句子。课件在设计上注重对学生阅读能力的培养，为不同阅读方法的训练设计了不同层次的阅读题。本课件讲练结合，承上启下，环环相扣，由浅入深地引导，操作性强，帮助学生理解课文内容并习得目标语言。为更好更有效地实现本课教学目标，本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的整合，教学设计直观生动。基于本节课主要活动是1a，因此对教学设计作如下安排：
Getting students ready for learning:
复习上一课学习过的各种污染，引入新课（最后一幅图片旁边的音量图标可以播放出噪音）。(幻灯片2)
Pre-reading:
①谈论noise pollution这一内容，通过看图片和文字，熟悉本课内容，学习新单词。(幻灯片3)
②完成1a pre-reading的活动。(幻灯片4)
While-reading:
①听1a录音，先了解文章大意，注意语音语调。然后阅读1a，完成第一个任务，第一个任务的设计目的是让学生了解文章大意，学会找主题句。(幻灯片5)
②完成任务二和三，任务二和三的设计目的是让学生进行文章细节的理解。(幻灯片6、7)
③完成任务四，落实到文章中单词的理解。(幻灯片8)
④完成任务五，对文中语句进行理解。(幻灯片9)
⑤播放1a动画，让学生边听边看动画，进一步理解1a内容，注意模仿语音语调。(幻灯片10)
⑥帮助学生理解文中的难句，定语从句在此处只让学生认识即可，不必掌握。(幻灯片11、12)
Post-reading:
①完成2的练习，进一步了解噪音污染。(幻灯片13)
②集体讨论两个问题，然后分组讨论，完成3的练习，为4的写作做铺垫。(幻灯片14)
③完成4的写作练习，并呈现范文。(幻灯片15、16)
Practice:
完成相关练习题。(幻灯片17、18)
Assigning homework:
①总结本堂课的新单词、短语和语法项目，让学生能把握整堂课的重点。(幻灯片19)
②设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。(幻灯片20)