新教材英语新目标七年级上Unit6导学案
【学习目标】
知识目标：掌握有关食物的词汇及句型：Do you like …? Yes , I do./No, I don’t.
能力目标：能用所学词汇及句型表达自己对某种食物的喜好，并询问他人对某种食物的好恶。
【学习重点】：区分可数名词与不可数名词，用所学句型询问他人对食物的喜好。
【学习难点】：区分可数名词与不可数名词。
【学习过程】：
一、复习导入:上一单元我们学习了实义动词，如have，play，watch，你还会用吗？翻译以下句子。 
（1）--Do you have a basketball ?—No, I don’t..______________________ 
（2）--他有一个足球吗？--是的，他有。_____________________ 
二、课前自学   
(1) 预习1a的内容，根据汉语写单词。
1.喜欢 _______  2.香蕉  ________ 3.汉堡包___________4.西红柿  _________ 5.冰激凌__________   6.牛奶 __________  7 .橙子 _________ 8. 面包 ________ 9 .沙拉 __________  10.草莓___________  11.梨 __________  12.苹果_____________
(2) 把下列单词按要求分类,可数名词使用复数形式。(小提示:可参考课本第33页Grammar Focus)
banana; hamburger; tomato; salad; apple; pear; orange; ice cream; strawberry; milk; bread 
可数名词(Countable nouns):___________________________________________________
不可数名词(Uncountable nouns):________________________________________________  
通过预习的疑问是 ___________________________________________________________________.                                       三、课堂导学
学习教材: 1.学生展示预习情况，师生评价。 
(1)各小组试读生词，听录音，正音，师结合图片或幻灯教读，生跟读、自读。
（2）各小组继续展示自学情况，进一步学习名词单数变复数的构成。
2.看图完成1a内容，将词语与图中物品匹配，看看哪些同学做得又快又准确。 
3. 问答的形式练习口语：Do you have a banana?  Do you like bananas? ect.启发学生进行肯定与否定回答,然后完成1b。听录音，给3段小对话按顺序编号。 
4.1c pairwork（结对活动）。在活动中体会like的句型，在情境交流中学会用like询问他人的爱恶。 
挖掘教材：1.1ike的用法:
Like sth. 表示喜欢某物,如: I like apples. I don’t like bananas.
Do you like…?  你喜欢…(某物)吗?  常用于问别人“对……(某物)喜不喜欢”，对这个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：A：Do you like ice cream? Yes, I do/ No．I don’t .
2. 小组讨论系统总结可数名词的复数变化规则：