人教版九年级英语Unit4(第1课时)同步教学设计
教学目标要求
1．能谈论人物过去的特点，如：I used to be short. Paula used to be really quiet.
2．能询问人物过去的特点并能作简要回答，如：
A: Did Mario use to be short? 
B: Yes, he did. / No, he didn’t.
3．能听懂并指认表达人物特点的形容词，如：humorous, silent, helpful等。
4．能听懂并写出描述人物特点的形容词，如：quiet, outgoing, humorous, silent, helpful等。
5．能认读并工整书写所学词汇，如：humorous, silent, helpful, score等。
6．能正确使用所学的常用表达，如：from time to time等。
7．能正确认读英文名字，如：Paula, Alfred, Billy等。
8．能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达，如：
A: Did Mario use to be short? 
B: Yes, he did. He used to be really short. What’s he like now? 
A: He’s tall now.