鲁教版九年级英语Unit2单元测试试卷及答案
【答案与解析】
I．单项选择。
1.Ａ。本句子是考查动词短语allow somebody to do something的，所以用动词不定式作宾语补足语。
2.Ｄ。本句子是考查含有情态动词的被动语态的否定句，否定词not放在情态动词的后面，而不能放在be的后面。
3.Ａ。本句子是考查动词短语make somebody do something 的被动语态，在被动语态中把省略的to还原出来。
4.C。本题考查将来时的被动语态，构成是will be done，所以选择答案C。
5.Ｄ。本句子是考查被动语态的。由just now 可知是过去时的被动语态。
6. A。本句子是考查含有情态动词的被动语态。在情态动词should的后面用be ＋过去分词表示“应该被允许做某事”。
7.C。本句子是考查可数名词复数的所有格的形式。如果可数名词的复数是由名词加-ｓ构成的，它的所有格是ｓ’；如果不是加-ｓ构成的名词复数，它的所有格仍然是’s的形式。
8.A。本句子是考查动词短语“对某人要求严格”用介词with。
9.B。本句子是肯定句所以用something，修饰不定代词的形容词要放在不定代词的后面。
10.B。动词stop的后面用动名词作宾语表示“停止做某事”；如果用动词不定式作宾语表示“停下来开始做某事”。
11. D。agree with sb.意思是“同意某人的意见”，故本题选D。
12. D。主语是人，表示花费要用spend，句型为：主语+一段时间+doing sth/on sth。
13. A。这里need是实义动词，后接动词不定式。need to do sth.意为“需要做某事”。
14. C。enough意为“足够的”，修饰形容词和副词时要后置。
15. B。be good for意为“对……有好处”。句意：我认为每天锻炼对我们健康有好处。
Ⅱ. 完形填空。
1.Ｂ。用副词well修饰动词use。本句子没有比较的意思所以不需要用比较级。
2.Ａ。从短文的上下句子联系可以判断大多数人习惯用右手，所以用right修饰名词hand。
3.Ｄ。从本句子的意思“小孩子出生可以用任何一只手拿东西。”可以判断单词either表示“两个中的任何一个”。
4.Ｂ。考查特殊疑问词的用法，从句子的意思判断科学家也不知道为什么会发生这种情况。
5.Ｄ。从句意和语法考虑是用形容词的最高级表示“猴子是与我们关系最近的动物”。
6.Ｂ。本句子是在单词like的后面用动名词或者动词不定式。表示喜欢做某事。
7.Ａ。从语法的角度考虑在and 前后动词形式一样。
8.Ａ。用形容词的比较级表示人们用右手比较好一些。
9.Ｃ。从动物的上下句子联系判断是对于那些习惯左手的人来说生活变得困难，所以用形容词difficult。
10.Ｄ。考查一般将来时的被动语态，从语法的角度考虑是secret作主语和后面的动词构成被动语态，它的结构是will be+动词的过去分词。
Ⅲ. 阅读理解。
1. C。从短文的第一段的第一个句“Many people go to school for an education”.可以找到答案。
2. D。从短文的第一段意思可以理解是“教会学生如何学习”。
3. D。从短文的第二段意思理解“解决数学难题需要的是解题方法”。
4. C。从短文的第二段句子“The reason for their success is that they knew how to study.”可以找到答案。
5. D。从短文第二段最后几个句子的意思理解，可判断答案是D。
6. D。通读文章各段主要内容，可知告诉父母如何帮助孩子们健康得成长。
7.C。 由句子“If your child is unwilling to discuss something, …that he’ll clam up. ”可以推知答案为C项合适。
8.A。最后一段整个告诉读者如何让青少年合理使用家里电话和朋友交流。A项比较概括，其他三项属于其中的细节。
9.B。通过排除法，可以排除A、C及D项内容，且文章的第一段最后一句和答案B项内容相符。