牛津上海版六年级下册英语Unit7 Travelling in Garden City教案
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的一般过去时用法。如liked, c ollected等，运用一般过去时的一些句型已经出现，如There were(was)等。作为认知内容，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练，如操练过去时的动词变位。
2 与交通有关的名称在本课中大量出现。课文中主要是预测今后的交通发展趋势。教师可以结合以前学的多个交通名称，通过图片，文字再现等让学生进行回忆，巩固，并逐步引出新词汇。
3 在6A的模块中，学生已学习过futur e tense: will的表达方式。本unit中增加了There will be/will not的表达方式。
4 形容词的比较级最初在6A中就已出现。本课中用来表数量的多少，在此后的6B几个单元中还将反复出现。
5 Determiners在本课的用法首次出现，可以设计让学生自选一些事物并进行分类比较。。
（二）单元目标（Unit Target）
1 用形容词来描述数量，如：most ,some, none, all
2 用形容词来作比较，如：There will be more roads.
3 用固定表达Yes, I agree/No, I don’t agree表示同意与不同意。
（三）单元重点（Unit Points）
1 关键词：
1） perhaps
2） any longer
3） Some of/none of/all of/most of
4） 时期表达法：in ( )’ s time; in the past ; Nowadays
2 功能：
1） Comparison(比较)
l In the past, there were no air –conditioners in the buses.
Nowadays, most buses have air –conditioners.
l Perhaps we won’t travel by ferry any longer.
l In the past, all of the buses had a fare-box
2）Agreement and Disagreement（同意与不同意）
Yes, I agree./No, I don’t agree.
3 语法点：
用形容词来描述数量，如：most , some, none, all