一．【目标导学】：

1、知识目标：词汇：ground,lead,voice,brave   短语：lead sb. to..be lost ,

2、能力目标：运用所学的知识，学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的

看法或观点。

3、情感目标：学习愚公精神，面对各种困难，要勇敢并努力克服。

4、学习重难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。

二．【自主学习】：

情景一：给出西游记的图片，让学生复述美猴王的故事。

情景二： 预习SectionB1a-2e,完成下列短语。

 1.从前_____________________2. 欺骗某人______________

3.故事其余（的部分）________________________4.别的某东西_________________

5.在森林里______________________6.全家人________________________

7.听见某人正在做某事__________________________8.计划做某事_________________

9.挽救某人________________10.入睡_____________________=__________________

11.沿途_____________________12.迷路______________=__________________

13.醒来_______________14.把某人唤醒____________________

15.出去做某事______________________16.跟随某人____________________

17.找到某人的出路__________________________18.引导某人去某地_____________

19.面包房_________________________20.足够的勇敢______________________

21.在月光下__________________________22.找到某人回家的路_________________

三．【合作探究】：

Step 1 导入:出示皇帝的新装的图片，让学生小组合作回答下列问题。

1.Look at the picture. Do you know this story? What’s the name of this story?

2. Can you tell the story?

Step 2:学习新单词，让学生单独完成SectionB1a的任务，然后核对答案。

Step3：练习听力：认真听听力材料，完成SectionB1b-1c的任务。然后核对答案。

Step4.根据图片和听力内容，复述《皇帝的新装》这个故事

Step5.阅读SectionB2b,完成SectionB2b-2e的任务，先独立完成，在小组合作，

然后核对答案

四．【展示质疑与小结】：

1.Nobody wanted to sound stupid.没有人想要听起来愚蠢。

 【解析】sound此处为系动词，意为：听起来。其后常跟_________词作表语。  常见短语sound like,意为_________，后跟名词，短语或句子。 sound也可作名词，泛指在自然界中人所能听到的任何声音；voice指嗓音，即人说话或唱歌的声音；noise特指噪音。

 练一练：1.He speaks in a low ________. 2.They heard the _________ of planes.

3.The machine is making too much _________.

4.Her _________(声音) sounds _____________.(beautiful/beauty)

2.They were trying to cheat the emperor. 

【解析】cheat的用法  cheat用作及物动词时，意为“欺骗”，常用短语：

1).欺骗某人______（其宾语常常是人） 

2).骗取某人的某物________ sb ________ sth；用作不及物动词时，意为“行骗，作弊”另外cheat可用作名词，意为“骗子”。

 练一练：根据句意补全句子。

1). He ________ ________ ________ these years.这些年他欺骗了很多人。

2)We students_________ ________ on the exam.我们学生不应该在考试中作弊。

3) They ______the old man _____ his house and money. 他们骗取了老人的房屋和钱财。