教学过程

Step 1：Greetings and talking

1．教师向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。

2．建议教师采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行自由交际，给学生以语言实践的机会。

建议1：师生问答：教师向学生询问一些已经学过的物品的信息。

For example：

T：What's this in English?

S1：It's a pen.

T：Spell it，please.

S1：P­E­N.

T：What color is it?

S1：It's blue.

T：What's that in English?

S2：...

建议2：教师结合实物图片，读出课件上的一段英语短文，提出问题让学生回答。

For example：

T：This is my ruler.It's red.That is my sister's ruler.It is white.These are my brother's keys.They are yellow.And those are my father's keys.They are white.

Now answer the following questions：

1．What color is my sister's ruler?

2．Is the red ruler mine?

3．Are the yellow keys my father's?

Step 2：Lead­in

建议1：Warm­up

Learn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；

名词前面常站岗，限定所属有功劳。

从而导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil？”。

建议2：利用实物导入：出示学生的学习用品，教师根据出示的物品对学生进行提问，导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil？”。