课后反思

本堂课我的讲授目的是让学生掌握used to句型的用法和让学生认识到自我发展中提高自我的重要性。我以为在本堂课的讲授到达了我预期的目的。学生能自动答复老师提出的题目，比方：在看图说句子时，大部分学生都积极举手答复，小组活动中能很好地完成任务，造就了他们以后对英语学习的积极性。本堂课我采用了视听法，问答法和景象外交法。开课后所出示的图片和听力模仿训练，为学生提供了看、听、说的训练时机。但也有不足之处，在2d这个模仿训练中，有些学生模仿的还是不细致，结果不太好。在课堂末设置了discuss的环节，旨在让学生认识到人的发展过程中是不断变化的，也为了进行情感提升教育。学生的积极回答，感动语言的频出，也确实表现了这一点的成功，我以为这是我比较满意的。　　

在答复题目、对话训练中，对说的好的学生赐与肯定，用very good, wonderful等语言来歌颂他们。固然已是九年级学生，但他们也非常想得到语言上的肯定，更激发了他们的积极性。　

在本堂的讲授历程中，并不是每一个学生都到场投入到了活动中，有些学生由于语言基础差，不敢大胆地举手回答。在以后的讲授事情中，我要顾及到全班每一个学生，让学生自主学习，不停进步自身的语言本质。