牛津译林版英语七年级上Unit2 Reading教学设计
Period 2 Reading
I、教学分析。
教学 内容：Reading 课时
学生 分析: 初一（14）（16）班。班级人均60人。
教学背景分析： “Reading”部分是一个对话教学，要让学生了解如何介绍自己的学校。通过问题的设置，引导学生进行快速阅读，再通过课后习题的完成，进行精读训练。最后通过跟读录音、分角色朗读和语言点的讲解帮助学生加深对对话内容的掌握和理解。
教学目标设计：
知识目标：
1. To learn some new expressions which can describe our school.
2. To practice a dialogue about things in the school.
能力目标：
To grasp the basic reading skills, such as skimming, fast reading and scanning.
情感目标：
通过了解Millie 的学校，点燃学生对学校的热爱之情。
教学重难点及突破：
用适当的语言向他人介绍校园环境。用英语介绍校园各类设施。
教师借助于多媒体课件，将学校的各项设施对学生进行逐一介绍，让学生对重难点一目了然。
教学准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：了解校园内的各项设施