新目标七年级英语下Unit7 Section A 1a–2d课件+导学案+练习
课后反思
兴趣是最好的老师。根据本班学生的学习方式和学习习惯来设计我的教案，设计每个步骤时都思考着怎样才能引起他们的兴趣。这节课的设计比较多样，既有多媒体图片，又有比赛的形式，还有听对话的训练，表演对话，教学比较有层次，希望能长时间地激发学生的兴趣；另外，在题型的设计也想尽量引起他们参与活动的欲望。
我认为在课堂上借助多媒体，提供生动直观的形象和视野效果，刺激学生的感官，让学生带着好奇心走进教师所设计的情境画面中，会收到事半功倍的效果。例如在今天的教学中，我以flash动画导入并让学生跟唱，营造了一个轻松愉快的氛围，同时调动起学生学习英语的热情。在后面关于天气及现在进行时的学习及练习中，我也充分利用多媒体，感受不同的天气变化，并在图画中将人们的动作与天气巧妙的结合在一起，多媒体的使用使我们的课堂更加丰富多彩，也更有效率，在短时间内呈现更多，学到更多。
学生的课堂活动以整体练class work－>小组练group work－>同桌练pair work－>大组合作 team work的形式有机结合而展开。导入和热身以训练学生听与说的语言微技能为主，活动以class work全班整体练为主，目的是调动全班同学的学习欲望。呈现新课的环节注重指导预测的学习策略，活动以pair work为主，体现对话的功能。
反思设计与课堂的不足之处：
　　 * 时间驾驭的能力不强，对学生的水平把握不足，导致部分环节时间把握不到位。
　　 * 学生关注面不广，忽视了部分的角落生。
　　 * 忽略设计学习内容与现实生活的相关练习，缺乏体现语言的活用性，应适当增补格外的知识。
　　 * 没有做适当的鼓励，消除学生的紧张感，如果能让学生在更轻松，自由的课堂气氛下参与活动，也许效果能更好。
　　 总之，对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索，以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。