主题:2014新教材pep小学英语五年级上Unit1单元教案(表格式)

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2014新教材pep小学英语五年级上册Unit1单元教案(表格式)
一、教材分析
1 教材特点
教材编写的总思路是以话题为纲, 以交际功能为主线, 兼顾语言结构, 逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务, 即:话题—功能—结构—任务。教材强调语言运用, 注重能力培养,突出兴趣激发,重视双向交流,融合学科内容, 重视灵活扩展, 实现整体设计。
2 教学目标
(1)思想教育目标
培养学生英语学习的积极态度, 使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;培养学生良好的学习习惯;通过游戏活动,培养学生的团队合作精神;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
(2)知识教学目标
① 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
② 能听、说、认读16个单词。
③ 能学会6个手工制作。
④ 能听懂、会唱8首歌曲。
⑤ 能听懂、会吟唱12首歌谣。
⑥ 能完成6个自我评价活动。
⑦ 能理解6个幽默小故事。
⑧ 能了解6 项简单的中西方文化知识。
二、班级分析
三、针对性措施
1 继续重视语音训练,鼓励学生多听、多跟读录音;开始重视积累词汇。
2 尽力创设真实的情景,让学生在情景中体会并掌握语言的交际功能。
3 教学形式力求多样化,让不同层面的学生都能积极参与课堂活动。

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