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2014年秋人教版新目标七年级英语上Unit2 This is my sister(第3课时)课件+教案+学案
【学习目标】
知识、技能目标：熟练掌握本节课的单词及短语，能够利用所学句型询问家庭成员，简单介绍家庭成员 ，掌握 关于家庭成员的词汇 son, cousin, daugh ter, uncle, aunt, picture。
方法目标：采用Summarizing，Accumulating，Role-playing和Comparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动和听力练习。复习“介绍家庭成员”的目标语言。
情感态度价值观目标：该课时内容贴近学生的生活。通过互相询问和谈论自己或对方的家庭成员， 培养学生良好的情感价值取向
【自主梳理】
1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别 读单词，教师纠正学生发音。
2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示答案，师生共同核对。
3.学生听录音完成1b。个别展示答案，教师纠正，点出错误。
4.利用Unit 2学到的句型：Is this…?进行对话练习，导入新课中的对话。
A: Is this your sister?  B: Yes, it is./No, it isn’t.  
老师领读,学生练习对话.组内训练，并代表展示对话。
5. 讲解单复数的用法，并引入：A: Are these your sisters? B: Yes, they are. / No, they aren’t. 
学生利用本课中的词汇进行对话，并选出代表进行展示，师生共同纠正错误。
6. 学生听录音完成2a、2b。个别展示答案，师生共同纠错。
7.学生分组活动，练习2c, 2d中的对话。学生代表展示成果。
学习任务一:  熟练掌握本课的5个单词
1、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
学习任务二:  熟练掌握识别part1中的家谱
1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .
学习任务三:听录音,练习对话.
1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.
2、利用2分钟时间记住图中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。
3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。
【重点领悟】
能熟练识别家谱,进一步熟练运用介绍家人的句型 
【探究提升】
1.学习新单词(p13),先跟读然后学生自读，最后学生个别读单词，教师纠正学生发音。
2.独立完成1a，将人物和单词匹配，个别展示答案，师生共同核对。
3. 学生听录音完成1b。 个别展示答案，教师纠正，点出错误。
4.利用Unit 2学到的句型：Is this…?进行对话练习，导入新课中的对话。

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