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牛津译林版8A Unit2学讲案、学讲预案
二【质疑拓展】开动脑筋，做一做！
Step 1预习检测。
 1.小组长检查单词的预习情况，教师巡视纠正单词的读音 。
 2.组内核对课前自学第二题翻译短语。
Step 2 合作学习
 1、向学生展示漫画的第一幅图，讨论Eddie 想要干什么。
 2.学生听课文的录音，思考问题
  What is Eddie going to do?
  听完录音后学生分组讨论以上问题，并交流答案。
 3.学生跟着录音朗读漫画里的对话，然后小组内分角色对话，教师提醒学生注意语音语调。
Step 3
1.学生讨论自己知道的国家和城市以及一些标志性的建筑物。
2.学生活动：学生完成匹配练习。学生自由读三张明信片。
Step 4    
1.学生集体跟录音朗读后，分角色朗读。
2.学生自行设计一段对话，介绍自己的出游计划。
三【检测反馈】
（一）闲庭信步
根据首字母填空
1.I took a b______ trip under the famous Harbour Bridge and went p_____ the Opora House.
2.We are sitting in a little c_________ shop by the river Seine.
3.The p________ of the USA lives there.
4.It is a beautiful building w______ a big garden and many trees.
5.Which f________ country do you want to visit?

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