牛津译林版八年级上Unit5 Wild animals Reading课件+教案+习题
教学准备
1有关熊猫成长过程的教学图片
2配套磁带或关盘。
教学步骤
Reading l
Step I导人
1通过一个猜动物名称的游戏，带领学生复习前一课时学习的野生动物的名称及其特征，如：
(1) It has black and white lines and looks like a horse. (zebra)
(1) It is a large wild animal of the cat family. It has orange fur with dark lines. (tiger)
2 引导学生讨论他们最喜欢的野生动物，教师告诉学生：My favourite wild animal is very lovely. It looks like a bear. It likes eating bamboo. Most of them live in China. Can you guess what it is?
Step II呈现
1学生猜测教师所喜爱的野生动物，当学生回答出“大熊猫”的时候，就将大熊猫的图片用投影展示出来。
2 用课前准备好的三幅图片呈现大熊猫的相关动作和信息。三幅图片分别为：刚出生的大熊猫、长大后的大熊猫及吃竹笋的大熊猫。
3 教师说：Do you know why I like giant pandas best? Because giant pandas are very lovely. They look like white mice when they’re born. In the beginning, they drink milk. Six months later, they begin to eat bamboo. They live mainly on bamboo. Sadly, giant pandas face serious problems in the wild. They’re in danger. We must take action to protect them right away. 教师在呈现、讲解图片的过程中，还要将划线部分板书出来，并带领学生朗读，确保学生理解其意思。
4要求学生根据教师的解释迅速完成课本第59页B1部分的练习，以加深对生词的理解。
Step III操练
1教师告诉学生：Today we\'re going to meet a new friend Xi Wang, a lovely giant panda Do you want to learn something about her? Listen to the tape and fill in the blanks. 教师播放课文第一至三段的录音，让学生获取信息填表。
2教师说：Do you want to learn more about Xi Wang? Please open your books and turn to page 58. Read the report as quickly as possible让学生将文章分成三部分。
Paragraphs l-3: the growth of Xi Wang
Paragraph 4: the problems giant pandas face
Paragraphs 5-6: what actions should be taken to protect giant pandas
对于基础较弱的班级，教师可以将上述段落大意呈现在黑板上，让掌生进行配对。
3教师按课文的三个段落逐一播放录音，要求学生跟读。教师播放第一部分录音，让学生仔细听录音，然后完成课本第59页B2S分的练习，垒班集体核对答案，然后学生用自己的语言表述希望的成长过程。
4教师播放第二部分的录音，并要求学生跟读，然后回答问题：What problems can a giant panda meet in its life? 让学生试着在课文中找出答案，并完成课本第60页B3部分的练习。鼓励学生发挥想象，想一想还可能有什么问题会危及到大熊猫的生存，如：环境污染、森林砍伐等。5教师播放最后一部分录音，要求学生跟读，然后同样可以让学生再次发挥想像考虑更多保护大熊猫的方案，激发学生保护野生动物的意识。
Step IV活动
1教师按课文的三部分内容将学生分成二组，每组就其中的一个方面用自己的话进行概括，准备时间三分钟。教师巡视，给予适当的指导和帮助。
2学生完成概括后，可参照课本内容完成第60页B4部分的练习。教师挑选几位学生分别扮演Kitty、Millie、Simon、Sandy、Daniel，核对答案。全班朗读该对话，加深对文章大意的理解。
Step V家庭作业
1熟读课文，记忆本课时所学的词汇、词组和句型。
2能力较强的学生背诵课文。
3完成教师布置的书面练习。