牛津上海版六年级下册英语Unit3 Dragon Boat Festival教案
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了表达喜好和厌恶的句式，如I love…, but I hate…. 以及表达意愿的句型would rather do sth. 这属于英语的功能性语言之一，要反复练习，尤其是would rather do 是第一次出现，在7B中还将出现多次，同时要掌握同义词prefer to do .
2 本课中出 现了较多的表达询问他人意见的句子。如Would you like …?/Would you like to …?及其肯、否定回答等。这些句式在6A中已经出现，如Would you like to be a fireman?等。作为功能性语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。
3 介 词with /without的用法，在6A食品模块中分别出现过，本课属于加强复习。
4 通过讲故事的形式，学习一般过去式的用法。在以前的课文学习中，已或多或少出现过一般过 去时，教师可在此做一个总结。
5 本课的课题是节日，在整个初中阶段中，会出现许多节日，教师在课前要求学生收集中外的各种节日在课堂共享。
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用love和hate 表达喜欢和厌恶。如：I love salty rice dumplings, but I hate the sweet ones.
2 运用情态动词would来表达“提议”。如Would you like some rice dumplings with beans?
并能够准确表达出自己的意愿。如：Yes, please./No, thanks. I’d rather have some spring rolls.
3 操练带有with和without的食品名称。如：sweet rice dumplings with beans, salty rice dumplings without meat.