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共14页，很不错的教案！

作者：(介休六中) 郭素卿

Unit 6 How long have you been collecting shells?   

教学目标：
1.谈论人们做某事持续多长时间.
2.谈论人们的业余爱好. 
3.谈论人们收藏某物多长时间.  

教学向导：（六大板块）
语言功能：谈论人们做某事持续多长时间
语言结构：现在完成进行时、一般过去是、现在进行时
语言目标：I’ve been skating since nine o’clock
          When did you start skating ?
          I started skating at nine o’clock.
          Students are skating at Hilltop School

重点词汇：
skating .marathon .skate.stamp.shell. collect.snowglobe.
a pair of .since.for.

学习策略与思维技巧：引导、合作

跨学科学习：历史知识、文化学习

教学重点：现在完成进行时态的构成及应用

教学难点：现在完成时与现在完成进行时的区别 

教学方法：先学后教、当堂训练

学习方式：自主、合作学习 

情感目标：通过对收藏的有关讨论，培养学生优良的生活习惯。使学生学会表达自己的爱好和持续的时间及有多少收藏品。

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