自主预习案

学生自学新单词（教材P19-20），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）

一、四会单词

1.where （adv.）在哪里      2.table（n.）桌子

3.bed （n.）床             4.sofa （n.）沙发

5.chair （n.）椅子          6.on （prep.）在……上

7.under  （prep.）在......下

8.come （v.）来            9.desk （n.）书桌

10.think （v.）认为         11.room （n.）房间

12.their  （pron.）他（她、它）们的

13.hat （n.）帽子          14.head （n.）头

二、重点短语

1.under the table 在桌子下面

2 .on the chair 在椅子上

3.on the sofa 在沙发上

4.in your school bag 在你的书包里

5.come on 快点儿

随堂导学案

Step 1情景导入

Teacher：Hello, everyo ne! We often can’t find our things, like keys，pens，clothes，even homework. How do you do then? Yes, you must look for them here and there right away. If you can’t find them by yourself. How do you do? Yes，you can ask others for help. Then do you know how to ask and answer th e location of some things? In this class, we wil l learn about it.

环节说明：开门见山导出语言目标，学生能够立刻进入课堂状态，明确本节课的学习任务。

Step 2完成教材1a-1c 的任务

1.认真观察1a图片，将所给词语与图中的物品进行匹配，并大声朗读单词。（2分钟）（见多媒体）

2.认真听录音，并按你听到的顺序给图中的物品编号，核对答案并朗读对话。（3分钟）

参考案例

A：Where is the school bag?

B： It’s under the table.

Step 3完成教材2a-2d 的任务

1.认真观察2a图片，说出它们的英语单词。听录音，按听到的顺序给这些物品编号。（2分钟）（见多媒体）

2.认真观察2b图片中的各个物品的位置，再听一遍录音，把2a中的物品编上序号。（3分钟）

3.根据2b图片中的物品位置，仿照2c结对练习对话，并在小组内展示一下。（3分钟）

参考案例

A：Are the keys on the sofa?

B:No, they aren’ t. They’re on the table.

4.大声朗读2d的对话，分角色表演，然后请学生展示对话。（3分钟）

环节说明： 通过听，说，读，写练习让学生理解并掌握方位介词的含义及用法，学生在练习中学会了介绍物品的位置。

Step 4小结 训练（4分钟）（见多媒体）

用恰当的介词填空。

1. Look!  Your book is on the desk.

2.—Is it under the bed?

—Yes, it’s under the bed.

3.—Where’s Tom?

—He’s at school.

4. Look!  There is a cat in the picture.

5.—Where’re the books?

—They’re in the bookcase.

—Oh，yes. They’re in it.

Step 5布置作业