主题：新目标九年级Unit3 Grammar Focus课件+教案+练习

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新目标九年级Unit3 Could you please tell me where the restrooms are？Grammar Focus, Writing and Self-check课件+教案+练习(9份)
课后反思
一、教学过程的优点
1、重运用,让学生运用所学句式进行大量的练习。
2、注重学生自主发现学习。
二、教学过程的缺点
根据课堂上学生的学习情况来看，语言表达能力强、胆大的学生学习的主动性较强，能够较好的达到教学的目的。但部分胆小的学生没有敢发表自己的意见，参与的主动性较弱，在知识的掌握上可能会不是很好。下一步教学中要鼓励学生多多发言，使更多的学生参与到活动中来，将所学习的知识尽快的掌握运用。
三、今后教学中应注意的问题
1.应该把课堂看作师生情感交流的场所。现在的学生有鲜明的个性，丰富的情感，他们需要理解，需要宣泄，需要沟通。因此要和学生一起融入课堂，用自己良好丰富的情感去感染、触动学生，消除与学生间的距离，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，激发学生说出自己的真情实感，点燃学生思想的火花，这样的课堂也就更生动、更具有感染力。
2.精彩的课堂缘于“动态”，缘于“生成”。这样的课堂才能对学生产生更为深远的影响，才更有利于学生的成长和发展。要不断丰富自己的教学智慧，生成越来越多的“引领策略”，让学生真正成为课堂学习的主人，通过师生之间、生生之间的多元交流、多元互动，在互动交流中实现共同发展，从而就能更有效地去实施动态生成性教学，使课堂成为孩子自由翱翔的天空。
3.要关注所有的学生，尊重学生的个性差异。必须根据学生的个性特长，尽可能地设计符合学生实际、发展学生思维能力的各种课堂活动，创设让每一个学生都有施展才能的舞台，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展，让每一个学生都能在课堂上有所收获。
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