主题：新目标八年级上Unit5 Section A（1a-2c）教学设计

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新目标八年级上Unit5 Section A（1a-2c）教学设计
学习过程：
Before listening
1. 检查预习II的情况，并大声朗读II的短语。
2.  Group work: 小组内交流课前准备III的内容。并两人一组演练。
3. 观察1a中的图画，弄清1a中词语的意义，然后和图片匹配。
4. 做1a，核对答案。然后大声朗读短语。
5. Pair work     ---What do you think of talk shows / sitcoms / news...?
        ---I don’t mind / love / can’t stand them.
While listening
(1)   听1b中的录音， 写出你所听到的顺序。
(2)   再听一遍1b的录音，检测你的1b答案是否正确.
(3)   根据1c的内容，两人一组练习对话。
     A: What do you want to watch?
     B: What do you think of......?
     A: I don’t mind /don’t like/can’t stand/ like them.
     B: Then let’s watch a ......
观察与思考：
1) 询问别人观点的句型：
   What do you think of . . .?  = How do you like......?
   What does he/she think of . . .? = How does he/she like......?
2) 表达自己的观点： 
    I love/like/ don’t mind/ don’t like/can’t stand......
    I agree with you. / I don’t agree with you.
（4）读2a中的短语。听录音，完成2a的听力任务
（5）熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。
（6）模仿秀。跟读， 然后大声朗读听力材料，以练习发音和语音语调。
（7）仿说句子  Eg: sitcoms have fun     game shows boring    talk shows learn a lot 
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