模块分析： 本模块的内容是关于“Birthday”时的用语。Unit 1“Happy birthday！”课文是Sam过生日时其他伙伴为他举办生日聚会，在聚会上的关于生日祝福和送礼物的用语；Unit 2“How old are you？”课文是Sam过完生日，大家都来到学校，关于询问伙伴年龄时的用语。本模块相对前几个模块学习的知识点不多，主要是关于以前数字学习的复习和“What's this？”句型的复习。

Unit 1 Happy birthday！

Task： Happy birthday! Here's your present.

Function:祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言。

Words: happy birthday here(here's=here is) cake

Warm up

1. Sing a song'Ten little fingers'

设计意图：通过歌曲热身，调动学生的积极性，让学生快速进入英语学习状态并复习本单元要使用的1--10数字。

2. Game'What's this?'and'How many?'

PPT展示图片'pen','bag','pencil','book',全班分四小组进行比赛，回答正确的小组得到一颗红星，游戏结束时得到红星最多的小组进行奖励。

设计意图：分小组比赛游戏，加快了游戏进度，在游戏中复习以前学过的文具用品和数字，为要开展的新知识做铺垫。

Lead in

1.Sing a song 'Happy birthday to you!'

设计意图：这首歌很容易就将学生带到过生日时的场景，而且用歌曲来学习新的单词'happy','birthday'更形象。

2.Free talk

T:'When is your birthday? Do you have birthday present? What' this？'（用中文再将问题重复一遍）

T：“同学们想知道Sam过生日时发生的事情吗？让我们一起来看看吧。”

设计意图：几个简单的问题让学生在回答的时候回忆自己过生日时的场景，方便引出课文。

Text study 1.Listen to the tape and answer Yes or No.

PPT展示 1.Today is Daming's birthday.

2.Lingling gives a pencil to Sam.

3.Sam is nine years old.

设计意图：让学生在听录音的时候仔细听判断句子对错，检查学生能不能听懂课文，对于学生不会的地方能有大体了解，进行重点讲解。

2.Read after the tape.

设计意图：通过跟读磁带，鼓励学生模仿磁带语音语调，培养良好的习惯。

3.Learn the new words

（1） 用单词卡展示新单词'happy','birthday','cake','here','present',讲解单词意思，并让学生跟读单词。

PPT 展示关于'cake','present'的图片。

设计意图：通过直观的单词卡和图片，加深学生的印象，让学生更易记住单词。

4.Read the text in pairs.

设计意图：通过同桌之间的配合，训练学生说的能力。

5.Game “失物认领”

在上课之前，老师收集几个同学的课本，铅笔，钢笔和书包等放在一边待用。游戏开始之前，老师先将游戏规则告诉大家，例如老师拿起课本来问全班同学：“What's this?”，全班一起回答：“It's a book.”让课本的主人到讲台前，老师做出还给他的动作，全班要代替老师说：“Here's your book.”依次将其他的东西还给同学们。

设计意图：这个游戏主要练习“Here' your…”的句型，老师跟学生一起配合，体现共情感，增加学生兴趣。

Homework

Listen to the tape for 15mins.