教学内容：
1.词汇：tall , short , thin ,fat .
2.日常交际用语：I’m …, I’m not …
教学目标：
1.能听懂、会说tall ,short ,thin ,fat .
2.能听懂、会说I’m …/I’m not ….
3.进一步学习自我介绍的方法。
教具准备：
人物、动物图片、录音机、磁带。
教学过程：
Step1. Warm –up .
1. Greetings. “Glad to see you .boys and girls .How are you? Let’s sing and dance ,ok?)
2. Sing a song “Colour song”.
3.“头脑风暴.” 上一节课你学会了什么？ What do you remember? 鼓励学生大胆用英语发言，教师给予合适的评价和激励My name is … I’m … I’m from…
Step 2 Revision .
1、教师自我介绍：T：My name is … I’m a Chinese woman ,I’m from Huai’an ,I’m ...
T: Can you introduce yourselves?
2、指名作自我介绍。(板书上有提示内容)
3、同位互相自我介绍。
Step3 Presentation and practice .
1、学习tall ,short .
a. 师生对比。T:I’m tall ,You’re short .
(指着班级里1高1矮学生) T：He/She is tall .He/She is short .
b. 学生跟读单词tall ,short .
c.T:（指着个别学生）Are you tall /short ?
S: Yes /No ,I’m tall /short .
d.领读：I’m tall/I’m not tall .
I’m short /I’m not short .
e. 出示人物图片：（Mr Green和Mike ,Helen和Miss Li） 学生根据图中人物的高矮情况练说：……is tall ,……is short .
f. Listen and draw . 听指令画画。 A tall tree . A short tree. A tall bookcase . A short chair.
2、学习thin ,fat .
a. 出示人物图片。（一胖一瘦的两个人：Gao Shan,YangLing ） T: Gao shan is fat ,Yang Ling is thin .
b. 指着班级一胖一瘦两个学生：×××is fat ,×××is thin .示意学生说：I’m fat ,I’m thin.
c. 学生跟读fat ,thin .
d. 教会学生说：I’m fat /thin.教法同上。
e.出示动物图片：对比monkey与panda.
T:The monkey is thin ,The monkey is thin,The monkey is thin ,very thin ,The panda is fat ,……，very fat .
3、指名读单词，检查这四单词掌握情况。
4、指名练说：I’m tall ,I’m thin /I’m short .I’m fat .(同位练习说)
4、找一找，说一说。××is tall .××is short .×× is fat .××is thin .
Step4 Say a rhyme : Green tea.
Step5 Consolidation .
1. Please introduce yourselves :I’m tall /short /fat /thin .
2. Listen to the tape and imitate .
3. Introduce :( 学生连贯自我介绍)。
My name is … I’m a Chinese boy /girl .I’m from …,I’m ten .I’m (not ) tall/short /fat /thin .
Step6 Homework 自我介绍(下节课，进行随堂检测)
板书设计：
Unit 11 A boy and a girl
图1 图2 图3 图4
Tall short thin fat .