新标准一年级起点第八册Revision of Module3 and 4教学设计
Teaching  aims:
1.knowledge  aims:
a.Consolidating the key  words , phrases  and  sentence patten of  Module 3 and 4.
b.To enable  the  students  to  grasp  the  past  form  of  verbs.
c.To enable the students to  talk  about  activies  in  the  past  tense.
2.Ability  aims:
To  improve the students’  language.
3.Emotion  aims:
a      To Encourage  the  students  to  cooperate  with  the  others
b      To  develop  students’interest  in  English 
Teaching  focus:
Main points:  Grasp the  past  tense  of  verbs  and  pronounciation.
             Describe the past activities  in  the  past  tense .
Difficult points: How to use  the  simple  past  tense  fluently  and  correctly.
Teaching methods: Bottom—up approach
Teaching  process:
Step1.Preparation（复习启动，明确目标）
1.Greetings:
2.Sing a  song  with  the  actions: < At the factory>
3.Free  talk :
Did  you  finish  your  homework  yesterday ?
What  did  you  do  yesterday ?
     4．Show  the  title  and  learning  target  by  PPT
     a. 我能熟练掌握并应用三、四模块的重点单词，短语和功能句。
     b. 我能熟练掌握动词的过去式和发音，并运用一般过去时准确、熟练地描述过去发生的事情，并能准确地回答一般疑问句和特殊疑问句。
     c. 我能积极地参入到学习当中，并且积极地与同学合作，共同解决学习中出现的问题。

Step 2.Presentation :（复现文本，归纳整理））
     1.1.Let’s  recall  the  texts  of  Module 3  and  4.
（1）Say  the  past  tense  of  following  verbs:
shout---   laugh---  play---   look---   phone---

run----    is----   come---   say---   go----    buy---     
eat----    see----  break---   clap---
(Help students grasp the usage of  regular and irregular verbs and pronounciation;At the same time T completes the blackboard writing ).      
（2）Choose  the  correct  answer.
      (  )1. I _____basketball  at  school  yesterday .
           A. play    B  played    C.  playing.
      (  )2.last  night  the boy ____watch  TV .
A. doesn’t  B. didn’t  C.don’t.
      (  )3.Tom  didn’t ____to school  then.
           A.come    B.came   C.coming.
      (  )4.____Amy  nervous  before  the  concert ?
           A.Is       B.Was    C.Does.
      (  )5. Did  Amy ____ the piano  in  the  connert ?
           A played   B. play  C.playing 
Purpose:  总结一般过去时的三种句型结构。
Step3 Practice:（活动训练，强化技能）
1.Show all the phrases of  Module 3 and 4,then make sentences  with  these  words :“ran to ， ran away ，looked after  or  look like”
 Surpose: 
2.play a  guessing  game.(ask some questions  according  to  these pictures.)
     you  go  to  a  park  yesterday ?
       he
       she
Did    Sam
       Amy
       they
   (work  in pairs  then write )
Purpose:准确掌握一般疑问句的回答方式
3．Read  and  match :
  1)  When  did  they  come ?      A.Yes,  it  was .
  2)  What  did  she  play ?       B. They  played  the  flute.
  3)  What  did  they  play ?      C. She  played  the  pipa.
  4)  Was  it  Chinese  music ?    D. They  came  last Wednesday.
 Purpose:掌握特殊疑问句的回答方式
4．Complete the sentences  according  to  the  notice :
(1)Dad  played  the  erhu .( 变一般疑问句，并做出两种回答)
(2)Mum  played  the  pipa .(画线部分提问)
(3)She  went  into  a  shop .(变否定句)
   Purpose:句型综合练习
Step 4.Production:(深入应用，能力提升)
1.Fill  in  the  blanks:
       Hello,  my friends.  I _____(play )  in  a  concert  last  year . I played ____ piano .  I ____(be)  very  nervous ____the  concert. ___ the end , everyone_____(clap) , I ____(be)  happy. And  I ____ (be)  very  proud.
2.Reading:
Step  5 Summary  and  homework.
      Recall  the  learning  target  and  say “What have we  learnt  today ?”
1.A proverb:
2.Homework:
  Revision  of  Module  3  and  4
               V. + ed 
规则动词       V. + d     ( /t/ /d/ /id/)       不规则动词：
               双写+ed.
           before,  last ,  then ,  yesterday , once upon a time