2014—2015学年度第一学期英语教学计划
为了圆满完成九年级上学期的英语教学工作，现根据学科要求及学校、学生的实际情况制定本计划。 
一、指导思想： 
深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 
二、学生情况分析 
今年的学生的基本情况还可以，但是部分学生已经对学习英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 
 三、教材分析 
  九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check三部分，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，宾语从句，情态动词，定语从句，短语动词等。教材编排有以下目的： 
  1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。  
2、使学生明确学习英语的重要性， 
3、培养学生运用英语交际的能力和自学能力。 
四、教学措施 
  1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 
2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效 
率。 
3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。 
4、课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑，做好培优的同时补好差，努力让所有的学生不掉队。 
5、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 
五、课时安排 
  本书为九年级全年级用书，共14单元，每单元后都有两篇阅读文章，年前争取结束14个单元，年后能轻松地进行一轮复习。具体安排如下： 
教学内容及参考课时如下：    
 时间                           教学内容   
第一周（9.1——9.7)    Unit1 How can we become good learners ?    
第二周、（9.8——9.14） Unit2   
第三周、（9.15——9.21） Unit3  
第四周、（9.22——9.28）  Unit4 
第五周、（9.29——10.5）  Unit4  
第六周、（10.6——10. 12）月考复习
第七周、（10.13——10. 19）  Unit5   
第八周、（10.20——10. 26）Unit6  
第九周、（10.27——11.2） Unit6、
第十周、（11.3——11.9）  Unit7                                       
第十一周（11.10——11.16）    期中检测 
第十二周（11.17——11.23） Unit8    
第十三周（11.24——11.30）Unit9 
第十四（12.1——12、7）Unit10                 
第十五周（12.8——12.14） Unit10 
第十六周、（12.15——12.21 ）Unit 11
第十七周、（12.22——12.28）Unit 12
第十八周、（12.29——1.4）Unit13 
第十九周、（1.5——1.11）Unit14 
第二十周、（1.12——1.18）  期末复习 
第二十一周、（1.19——1.25）  期末复习 
第二十二周、（1、25—1、31）期末复习靠、考试