牛津上海版六年级下册英语Unit10 Forests and land教案
一、 单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的We get…from…句型。如We get wood from trees. / We get cotton from plants.等。这些句式在本册中首次出现。因此，作为新教知识，，教师有必要在课堂教学中加以大量的机械性操练。
2 We u se…to …/ We use…for…的用法在本课中大量出现，在课本中也曾经出现We use …for _ing 句型。如We use them for making tables.。而且该句型在Language中以被动形式出现。因此，建议教师以旧带新，可以穿插各种不同的事物，设立不同语境，让学生进行操练，尤其是对其被动语态…is used to…/ …is used for…的操练。
3 It’s made of…的句型在本课中也是重点句型，在学生熟练掌握该句型后，建议增加 It’s made from…的句型练习。
4 I’d prefer…句型操练中要求学生一定要熟练掌握，在以后还会出现prefer…to…的用法。
5 本单元结束时，可先完成本模块的Now listen!听力材料。
（二）单元目标（Unit Target）
1 熟练掌握We get…from…句型。如We get wool from sheep.
2 能区分use…to… 和use…for的不同用法，会应用…is used to… 和…is used for…。
如We use wood to make paper.
We use wood for making paper.
Wood is used to make paper.
Wood is used for making paper.
3 掌握I’d prefer…的用法
4 操练句型It’s made of / from…
5 掌握形容物质的一些形容词，如woollen, wood en…
6 培养保护森 林等自然资源的意识