新目标九年级Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are？Section B （2a -2d）课件+教案+练习(9份)
1.本课重点培养学生的阅读能力，并能根据材料中的内容来分析和处理有关问题。难点在于阅读的方法和技巧。我预设的本课通过直接或间请求进一步巩固宾语从句，同时有意识地进行学习策略的渗透，发展他们的思维能力。本课我运用略读(skimming)、扫读(scanning)和细读（intensive reading）的阅读技巧，使学生学会在不同的形式下采用不同的询问方式。同时教学设计符合学生认知规律和思维方式，如小组讨论，小组表演对话等活动形式，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。知识和技能传授同时，渗透文化教育，使学生加深对传统文化热爱以及对国家的热爱。
2.在课堂上，我面向全体学生鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。教学活动中，我采用任务型的教学方法，让学生积极参与，乐于表达，为学生努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。从整堂课来看，效果比较好，整堂课始终把学生摆在第一位，让他们主动去学习。真正把课堂交给学生，让他们变成学习的主体。当然也为英语学习成绩差的学生提供了好多学习方法，让他们重新找到学习的乐趣。