外研版七年级上Starter Module4 My everyday life Unit1 What day is it today教学设计
1.   教学目标  
认知目标：
1.会听说读写下列单词：day,today,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,favorite.
2.能熟练运用句型：What day is it today/to morrow? It’s … 
技能目标： 能运用所学句型询问和表达时间
情感目标：通过学习，提高时间意识，增强时间观念，合理安排生活和学习。
2.   教学重点/难点 
重点 ：
1.会听说读写下day,today,Monday,Tu esday,Wednesday ,Thursday,Friday,Saturday,Sund ay,favorite.
2.能熟练运用有关一周时间的问答句型。What day is it today/tomorrow? It’ s …
难点 ：能熟练运用句型：What day is it today/tomorrow? It’s …
3.   教学用具 
4.   标签 
教学过程 
Step1 复习导入
1. Greetings:
 Good morning, class!
2. review:
用幻灯片呈现单词的汉语意思，让学生看汉语说英语。
Now, let’s review some words. Look at the blackb oard.
Now，write the words on paper, please.
Step2  Presentation
1.用 幻灯片呈现一幅日历表，让学生了解日历表上英语字母缩写代表的含义。